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Internet seguro, recomendaciones para educadores, padres y estudiantes│@Eduteka

Bibliotecas Escolares Argentinas

La seguridad de nios y adolescentes cuando navegan en Internet o participan en redes sociales es una preocupacin constante y justificada de toda la sociedad. Tanto en hogares, como en Instituciones Educativas, se deben acometer acciones tendientes a lograr que los menores adopten conductas responsables y preventivas que los alejen de potenciales amenazas. Este documento propone una serie de recomendaciones prcticas para docentes, padres y estudiantes.

Autor: Juan Carlos Lpez Garca | Publicado: 2014-03-01

Source: www.eduteka.org

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De qué va la Vida

RECURSOS SOCIOEDUCATIVOS

Este vídeo, de un solo minuto, nos enseña de qué trata la vida

Cáritas es la ONG responsable de este sorprendente y didáctivo vídeo que vas a ver.

Más de 1000 millones de personas pasan hambre en este mundo habiendo alimentos suficientes para alimentar a todos y cada uno de los seres humanos. Este es un grave problema que Cáritas ha dedido afrontar en este vídeo titulado: “Una sola familia humana. Alimentos para todos”.

 

Durante la presentación del vídeo, responsables de la ONG dijeron que estaba basado en la alegoría de las cucharas largas. El vídeo no tiene ni voz, ni texto para que lo puedan entender fácilmente tanto niños como adultos:

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Aprendizaje invisible

Blog de Norman Trujillo

Cristobal Cobo, en TED, brinda una charla sobre el Aprendizaje invisible.

En esta charla se abordan temas como los sistemas de educación formal actuales, donde se priorizan la estandarizacion, la uniformidad y la parametrización.

En este contexto se reconoce que es un milagro que la creatividad e iinovación sobreviva a los sistemas educativos actuales.

Entonces se plantea las siguientes interrogantes: ¿cómo formamos a los nativos digitales?, ¿cómo preparar para la complejidad global y la incertidumbre?, ¿cómo aprender a aprender y aprender a desaprender?, ¿cómo estimular la creatividad?, y finalmente ¿cómo aprender a pesar de la escuela?

Adicionalmente se revelan algunos aspectos del aprendizaje invisible y la educación actual como:

  1. Las TIC se hacen invisibles.
  2. Las competencias adquiridas en entornos informales son invisibles.
  3. Las competencias no evidentes resultan invisibles en los sistemas formales.
  4. Las competencias digitales resultan invisibles.
  5. Ciertas prácticas educativas se deberían invesibilizar (por ejemplo el uso intensivo de la…

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El futuro de las ideas en entornos personalizados! (Educación disruptiva)

juandon. Innovación y conocimiento

juandon

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El medio es el mensaje y el medio móvil está enviando un mensaje:…de eso no tengan la menor duda…. “En la tradición de Marshall McLuhan …
una mirada sorprendentemente fresca en un nuevo medio “

Mientras en la sociedad y en las organizaciones, el flujo de información recorre todos los ámbitos de manera esponencial y con expansión rizomática, esencialmente via internet y administrada pricipalmente de manera móvil, lo que no podemos hacer es “encasillarla” a modo de SILOS estáticos, dentro de estas mismas entidades…. Si necesitamos que estas informaciones recorran caminos no solo de transmision, como se hacia antes, sino de análisis, retroalimentación….y para hacerlo se han de emplear planteamientos de Inteligencia artificial, lo restringido, estandarizado, prescriptivo…debe desaparecer.

Pero el aumento del acceso a la información con la instalación de una red social en la empresa para sustituir las viejas intranet , ya inservibles y una ofimática que…

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Nicola Wright & A Glimpse into the Future of Learning.

nephthysnile

Nicola Wright. Nicola Wright – Suspected Super-Blogger

Today we have a very special post from one of a colleague and compadre, Nicola Wright.

Nicola is a student of Internet Communications with Curtin University, a professional blogger, mother, and homeschooler! Where she finds the time to write for herself is a mystery to me. I secretly suspect some kind of super-power, but shhhh!

This is a piece about the future of our schools, and whether or not we have created a world that no longer requires bricks-and-mortar learning institutions.

Are schools obsolete? The future of education in the information age

In the age of the Internet when we can find anything we want to know, when we want to know it, there is a growing question about the relevance of traditional learning models. The idea of teachers and school curating what we need to learn is fast becoming irrelevant. Why do we…

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Evaluar el Social Learning! (Educación Disruptiva)

juandon. Innovación y conocimiento

 juandon
monitoring

Más de Educación Disruptiva…..(learning is the work)

Si estamos de acuerdo con el Social learning, ahora hemos de decidir si su evaluación se puede realizar, o por contra su complejidad, nos impide que sea operativa de verdad….

A lo mejor estos puntos nos pueden aclarar algo…¿por qué no?…

.Aprendizaje conjunto y el intercambio de conocimientos y la co-creación se potencian entre las diversas partes interesadas en torno a un propósito común.
.Llas tradiciones establecidas de desarrollo participativo están construidas sobre, con el aprendizaje y el cambio colectivo situado en el corazón de este compromiso
.De conocimiento y de valor diverso los sistemas están integrados de manera que ayudan a hacer frente a los llamados (alta complejidad) problemas de dificil solución…

En vista de ello, los teóricos, investigadores estamos-más o menos de acuerdo, jejej-, en que los enfoques de aprendizaje social deberían ayudar a la investigación para el desarrollo las…

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Sistemas inteligentes…aceleradores disruptivos! (Educación Disruptiva)

juandon. Innovación y conocimiento

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Ya hace mucho que los Sistemas inteligentes y la Internet de las cosas es real y muchos, si no la mayoría, el silicio, el software, y los pedazos de la red están finalmente empezando a caer en su lugar. Pero el desarrollo de negocios creativos entre los desarrolladores de la tecnología no ha seguido el ritmo de sus innovaciones tecnológicas.
Las herramientas tecnológicas pueden ser del siglo XXI, pero el pensamiento empresarial de las herramientas “creadores”, se ha mantenido con demasiada frecuencia en el siglo XX. Sin embargo, a pesar del considerable progreso en muchas áreas, el potencial de los sistemas inteligentes está todavía en gran parte sin explotar – potencialmente miles de millones, si no miles de millones de nodos podrían conectarse si la tecnología adecuada estuvien en su lugar.

Así que lo que realmente se requiere para impulsar la innovación y los nuevos modelos de negocio…

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